Особенности символической политики государства в гражданско-патриотическом воспитании молодежи постсоветской России

Описание:

УДК 321

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2021-16-6-15-31

EDN: GYEOHL

Аннотация. Целью статьи является исследование гражданско-патриотического воспитания молодежи постсоветской России в контексте символической политики государства. Патриотическое воспитание предполагает использование эстетически-символических ресурсов власти.

В статье раскрыты эволюционные аспекты становления системы патриотического воспитания в период трансформации российского общества и государства с использованием инструментов символической политики. Авторами выявлены циклические изменения в эффективности гражданско-патриотического воспитания. Данные изменения были связаны со снижением внимания со стороны государства к проведению патриотической воспитательной работы, ликвидацией массовых детских и молодежных организаций, являвшихся важнейшим звеном в механизме патриотического воспитания. Возрождение патриотического воспитания молодежи в XXI веке опирается на системы образов и поведенческих паттернов, заложенных в символической политике власти. Авторы структурируют происходящие изменения символов и ценностных установок патриотического воспитания молодежи, акцентируя внимание на использовании инструментов символической политики.

Ключевые слова: символическая политика, патриотизм, гражданско-патриотическое воспитание, молодежь, детские и молодежные объединения, постсоветский период.

Информация о финансировании: данное исследование выполнено без внешнего финансирования.

Информация об авторах: Меркулов Павел Александрович, доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой политологии и государственной политики Среднерусского института управления филиала РАНХиГС, адрес: 302028, Россия, г. Орёл, б. Победы, д.5а, е-mail: vestniksrvon@mail.ru

Леонова Оксана Вячеславовна, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры экономики и экономической безопасности, Среднерусский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, адрес: 302028, Россия, г. Орёл, б. Победы, д.5а, email: oks980@rambler.ru

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2021-16-6-15-31

EDN: GYEOHL

Abstract. The purpose of the article is to study the patriotic civic education of youth in post-Soviet Russia in the context of the symbolic policy of the state. Patriotic education presupposes the use of the aesthetic and symbolic resources of power.

The article investigates the evolutionary aspects of the formation of the system of patriotic education during the transformation of Russian society and the state using the tools of symbolic politics. The authors revealed cyclical changes in the effectiveness of the patriotic civic education. These changes were associated with a decrease in state attention to the conduct of patriotic educational work, the elimination of mass children’s and youth organizations, which were the most important link in the mechanism of patriotic education. The revival of patriotic education of youth in the 21st century is based on the systems of images and behavioral patterns embedded in the symbolic politics of power.

As a result the authors structure the ongoing changes in the symbols and value attitudes of the patriotic education of young people, focusing on the use of tools of symbolic politics.

Keywords: symbolic politics, patriotism, patriotic civic education, youth, children’s and youth associations, post-Soviet period.

Funding information: This study was performed without external funding.

Author: Merkulov P.A., Doctor of Historical Sciences, Professor, Head of the Department of Political Science and Public Policy, Central Russian Institute of Management, Branch of RANEPA (Russian Federation, Orel), е-mail: vestniksrvon@mail.ru

Leonova О.V., Candidate of Economic Sciences, Associate Professor of the Department of Economics and Economic Security, Central Russian Institute of Management, Branch of RANEPA (Russian Federation, Orel), e-mail: oks980@rambler.ru