Ценностные основы идентичности школьников регионов Юго-Западной Сибири

УДК: 316.4

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2020-15-1-87-98

EDN: ADPDOG

Аннотация. Цель статьи — рассмотреть проблему идентификации современной российской молодёжи школьного возраста в контексте соотношения в ее сознании гражданской и региональной идентичности, их корреляции с приоритетными для школьников политическими ценностями. Эмпирическую базу исследования составили материалы массового опроса учащихся 6 – 11 классов, проведенного в Алтайском крае, Кемеровской и Новосибирской областях и Республике Алтай. На основе кроссрегионального анализа выявлено преобладание у школьников тенденции сочетания гражданской и региональной идентичности, в соответствии с которой большинство из них в равной степени чувствуют себя жителями России и своего региона. Среди школьников всех регионов наибольшее распространение получили ценности свободы, справедливости, прав человека и порядка. В результате проделанного исследования авторы приходят к выводу о наличии схожей ценностной картины мира между школьниками рассмотренных регионов, что продиктовано единством образовательной и информационной среды. Особое внимание уделено системе ценностей школьников с преобладающей национально-государственной идентичностью. Их сочетание необходимо учитывать различным акторам политической социализации при формировании желаемой модели идентификации молодёжи в рамах государственной молодежной политики.

Ключевые слова: политическое сознание, школьники, идентичность, ценности, политическая социализация, регионы Юго-Западной Сибири.

Информация о финансировании: Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-011-31156 «Оптимизация государственной информационной политики в отношении детей и молодёжи в условиях цифрового общества и трансформации процесса политической социализации школьников (на примере регионов Юго-Западной Сибири и Северного Казахстана)».

Информация об авторе: Асеев Сергей Юрьевич – кандидат исторических наук, доцент, Алтайский государственный университет, адрес: 656049, Россия, г. Барнаул, ул. Димитрова, д. 66, е-mail: suass@mail.ru

Казанцев Дмитрий Анатольевич – старший преподаватель, Алтайский государственный университет, адрес: 656049, Россия, г. Барнаул, ул. Димитрова, д. 66, е-mail: dimkazanchev@mail.ru

© Асеев С.Ю., Казанцев Д.А., 2020 г.

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2020-15-1-87-98

EDN: ADPDOG

Absract. The purpose of the article is to consider the problem of identifying modern Russian school-age youth in the context of the correlation in their minds of civic and regional identities, their correlation with political values that are priority for schoolchildren. The empirical base of the study was the materials of a mass survey of students in 6–11 forms conducted in the Altai Territory, Kemerovo and Novosibirsk Regions, and the Altai Republic. Based on cross-regional analysis, the prevalence among schoolchildren of a tendency to combine civic and regional identities was revealed, according to which most of them feel equally like residents of Russia and their region. Among schoolchildren of all regions, the values of freedom, justice, human rights and order are most prevalent. As a result of the study, the authors come to the conclusion that there is a similar value picture of the world between the schoolchildren of the considered regions, which is dictated by the unity of the educational and informational environment. Particular attention is paid to the system of values of students with a predominant national-state identity. Their combination must be taken into account by various actors of political socialization in the formation of the desired model of youth identification in the framework of state youth policy.

Keywords: political consciousness, schoolchildren, identity, values, political socialization, regions of South-West Siberia.

Funding information: This work was financially supported by the Russian Federal Property Fund in the framework of the scientific project No. 19-011-31156 “Optimization of the state information policy for children and youth in a digital society and the transformation of the process of political socialization of schoolchildren (on the example of the regions of South-West Siberia and Northern Kazakhstan)”.

Author: Aseev S. Y. — Candidate of Historical Sciences, Associate Professor of the Department of Political Science, Altai State University (Russian Federation, Barnaul), e-mail: suass@mail.ru

Kazantsev D. A. — Senior Lecturer of the Department of Political Science, Altai State University (Russian Federation, Barnaul)e-mail: dimkazanchev@mail.ru

© Aseev S. Y., Kazantsev D. A, 2020.