Проектное управление и акселерационные механизмы как направления развития бизнес-мышления молодых предпринимателей

УДК  005.8:005.321

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2021-16-1-255-270

EDN: RCRRYG

Аннотация. Цель – на примере результатов исследования формирования компонентов бизнес-мышления у студентов Калужского филиала РАНХиГС, систематически занимающихся проектной деятельностью, вовлекаемых вузом в работу Всероссийского акселератора социальных инициатив RAISE, показать эффекты внедрения проектного метода в образовательный процесс, динамику развития бизнес-мышления молодых предпринимателей. Методология исследования: изучена практика, современные тенденции и перспективы развития акселерационных программ в России и за рубежом. Выявлены социальные эффекты внедрения в образовательный процесс проектного управления и акселерационных механизмов поддержки инициатив молодых предпринимателей, проведен анализ уровня сформированности компонентов бизнес-мышления (предпринимательского  мышления) студентов 3–4-го курсов, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент организации», участвующих во Всероссийском  акселераторе социальных инициатив RAISE не менее года, включенных в реализацию социальных проектов с применением предпринимательского подхода. В результате определены основные ожидания стартаперов по структуре и содержанию современных акселерационных программ. Отмечается положительная динамика развития когнитивного, операционального, ценностно-смыслового компонентов бизнес-мышления студентов, реализующих социальные проекты с применением предпринимательского подхода через участие в Всероссийском акселераторе социальных инициатив RAISE.

Ключевые слова: проектное обучение, бизнес-инкубатор, бизнес-акселератор, акселерационный механизм, государственная программа поддержки малого и среднего бизнеса, государственное управление экономикой, инновационный проект.

Информация о финансировании: данное исследование выполнено без внешнего финансирования.

Информация об авторах: Герасикова Елена Николаевна – кандидат экономических наук, доцент кафедры делового администрирования и рыночной аналитики, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Калужский филиал, адрес: 248000, Россия, г. Калуга, Окружная, д.4, корп. 3, e-mail: engerasikova@mail.ru

Соловьева Надежда Александровна – кандидат психологических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Калужский филиал, адрес: 248000, Россия, г. Калуга, Окружная, д.4, корп. 3. e-mail: n2038@yandex.ru

© Герасикова Е.Н., Соловьева Н.А., 2021 г.

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2021-16-1-255-270

EDN: RCRRYG

Abstract. The purpose is on the example of the results of the study of the formation of the components of business thinking among students of the Kaluga branch of RANEPA, systematically engaged in project activities, involved by the university in the work of the All-Russian accelerator of social initiatives RAISE, to show the effects of introducing the project method into the educational process, the dynamics of the development of business thinking of young entrepreneurs. Research methodology: the practice, current trends and prospects for the development of acceleration programs in Russia and abroad are studied. The social effects of the introduction of project management and acceleration mechanisms for supporting young entrepreneurs’ initiatives into the educational process are revealed, the analysis of the level of formation of the components of business thinking (entrepreneurial thinking) of 3-4-year students studying in the direction of training «Organization Management» participating in the All-Russian accelerator is carried out social initiatives of RAISE for at least a year, included in the implementation of social projects using an entrepreneurial approach. As a result, the main expectations of startups for the structure and content of modern acceleration programs are determined. The positive dynamics of the development of cognitive, operational, value-semantic components of the business thinking of students who implement social projects using an entrepreneurial approach through participation in the All-Russian accelerator of social initiatives RAISE are noted.

Keywords: project training, business incubator, business accelerator, acceleration mechanism, state program of support for small and medium-sized businesses, state economic management, innovative project.

Funding information: This study was performed without external funding.

Author: Gerasikova E.N. – Candidate of Economic Sciences, Associate Professor of the Department of Business Administration and Market Analytics of the Kaluga branch of RANEPA (Russian Federation, Kaluga), e-mail: engerasikova@mail.ru

Solovyova N.A. – Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Department of State and Municipal Administration of the Kaluga branch of RANEPA (Russian Federation, Kaluga), e-mail: n2038@yandex.ru

© Gerasikova E.N., Solovyova N.A., 2021.