Формирование и реализация ценностно-ориентированной молодежной кадровой политики в образовательном пространстве

УДК: 316.4

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2020-15-1-112-122

EDN: HXRWSH

Аннотация. Цель статьи — теоретическое осмысление понятия «молодежная кадровая политика» и его анализ через призму ценностной ориентации в развитии кадрового потенциала вуза. В эпоху тотальной цифровизации и стремительного переноса молодежной коммуникации из физического пространства в виртуальное происходит трансформация ценностных установок молодёжи, что актуализирует необходимость организации грамотной ценностно-ориентированной молодежной кадровой политики.

Методология исследования построена на результатах образовательной стажировки «Современные методы совершенствования образовательного процесса в высшем учебном заведении», организованной для победителей Конкурса лучших практик Президентской академии сезона 2018/2019.

В частности, проведен анализ технологий выявления и работы с кадровым потенциалом в пространстве вуза: опыт Факультета государственной службы Университета Любляны (Faculty of Public Administration, University of Ljubljana, Словения) и Университета прикладных наук Каринтии (Carinthia University of Applied Sciences, Австрия); изучен опыт использования ценностного подхода к организации образовательного процесса в вузе.

В результате дано определение понятию «молодежная кадровая политика», разработана структура объекта и субъекта молодежной кадровой политики в образовательном пространстве; проанализирован зарубежный опыт реализации молодежной кадровой политики в пространстве вуза.

Ключевые слова: кадровая политика, кадровый потенциал, молодежная политика, социальная среда, социальная структура, зарубежный опыт, социальные ценности, социальные нормы, образовательные технологии, профессиональное развитие.

Информация о финансировании: данное исследование выполнено без внешнего финансирования.

Информация об авторе: Газиева Инна Александровна — кандидат социологических наук, доцент, Институт организационного развития и стратегических инициатив, директор Центра общеакадемических образовательных инициатив, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, адрес: 119571, Россия, г. Москва, пр-т Вернадского, д. 82, e-mail: gazieva-ia@ranepa.ru

© Газиева И.А., 2020 г.

https://doi.org/10.22394/2071-2367-2020-15-1-112-122

EDN: HXRWSH

Abstract. The purpose of the article is a theoretical understanding of the concept of “youth personnel policy” and its analysis through the prism of value orientation in the development of the university personnel potential. In the era of total digitalization and the rapid transfer of youth communication from physical space to virtual, transformation of youth values takes place, which actualizes the need to organize a competent value-oriented youth personnel policy.

The research methodology is based on the results of the educational internship “Modern methods of improving the educational process in higher educational institution”, organized for the winners of the Best Practices Competition of the Presidential Academy of the season 2018/2019. In particular, the analysis of technologies for identifying and working with human resources in the university was carried out: the experience of Faculty of Public Administration, University of Ljubljana, Slovenia and the Carinthia University of Applied Sciences, Austria; the experience of using the value approach to the organization of the educational process at the university was studied.  As a result, the definition of the concept “youth personnel policy” is given, the structure of the object and subject of youth personnel policy in the educational space is developed; foreign experience of the implementation of youth personnel policy in the university is analyzed.

Keywords: personnel policy, personnel potential, youth policy, social environment, social structure, foreign experience, social values, social norms, educational technologies, professional development.

Funding information: This study was performed without external funding.

Author: Gazieva I. A. — Candidate of Sociological Sciences, Associate Professor, Director of the Department of Academic Educational Initiatives, Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (Russian Federation, Moscow), e-mail: gazieva-ia@ranepa.ru

© Gazieva I. A., 2020.